为进一步推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，把学生社区打造成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地、智慧服务创新基地，铜仁幼儿师范高等专科学校积极探索育人新模式，以“三个强化”激活育人新生态，全力打造融合型育人学生社区，构建起全员、全过程、全方位育人新格局，让社区成为学生成长成才的“大课堂”。
铜仁幼儿师专“一站式”学生社区
强化党建引领，创新推进党建工作进社区
高位推动，凝聚党政合力。社区坚持将党建工作作为育人的“红色引擎”，把党支部建在社区，坚持党建引领服务学生社区建设为主线，整合育人资源，发挥学生主体作用，推动党建与学生社区建设深度融合，制定《铜仁幼儿师范高等专科学校“一站式”学生社区建设方案》和《“一站式”学生社区党建工作方案》，成立以党委书记、校长为双组长的领导小组，全面启动“一站式”学生社区综合管理模式建设。
学生社区党支部联建公示栏
党团入驻，构建社区阵地。依托大学生党建工作中心，成立学生社区党支部，各系学生党支部与学生社区公寓楼联建，指导学生公寓创建，形成“1+N”党建联建学生社区工作思路，推动党组织、团组织在学生社区全覆盖，全校3栋公寓与6个党支部联建，挂牌100多间入党积极分子示范寝室。
思想引领，赋能学生成长。邀请省级思政理论课、网络教育、创新创业等名师进社区；开办学生社区团校培训班、“微讲堂”等，宣讲党的二十大精神和雷锋精神、铸牢中华民族共同体意识等内容；举办社区读书分享会，形成学生社区“四学四课”宿舍文化学习典型案例，在党员的示范引领下，社区形成了积极向上的育人氛围，学生们的思想觉悟和政治素养不断提升。让党的创新理论在社区“生根发芽”。
“一站式”学生社区的同学参加志愿服务活动
马克思主义教学部学生科雷老师说：“学生社区是思政育人的重要阵地！我们打破传统管理模式，在学生公寓区开展支部联建、挂牌入党积极分子示范寝室，把理论学习、志愿服务融入学生日常，让党的声音在学生社区‘活’起来、‘实’起来。”
强化改革创新，推动优秀文化浸润社区
强举措，创新工作思路。在工作举措上，为进一步推动社区文化育人功能发挥，学校将原学生处宿管科更名为党委学工部学生发展与指导中心，把学生社区工作纳入每年党建、宣传思想文化工作要点，围绕百年师范“为仁”文化文脉，将新时代“五种文化”内涵融入学生社区建设，打造社区“三节两季”活动品牌；在科研赋能上，加强在学生社区工作领域研究，2023年以来，学校《大学生宿舍文化育人价值评价试点》获贵州省深化新时代教育改革试点项目立项，《百年师范“为仁”文化润心育人实践与研究》成功入围2024年度高校思想政治工作精品项目；2个与学生社区工作相关研究立项省级课题。
“一站式”学生社区文化育人系列活动汇报演出
立制度，保障工作推进。制定印发了《学生公寓“三长制”实施细则（试行）》《“为仁”学生社区寝室走访“三看三谈”法》《辅导员（班主任）入住学生公寓管理规定（试行）》《“一站式”学生社区宿舍管理评价颁办法（试行）》《学生社区“接诉即办”制度》等10余项，创新“三长制+”，在楼长、楼层长、寝室长上增加安全信息员、心理信息员等队伍，推动管理针对性、实效性。
亮品牌，推动文化浸润。以“‘宿’说有理·‘寓’见青春”为文化活动品牌，推出“TPEC铜仁幼专授人以渔”“小思柚”等文化宣传品牌，拍摄“宿说有‘理’·学在社区”理论学习视频30余期；建立社区学雷锋常态化、长效化机制，遴选“三长”队伍学生参加社会实践活动、志愿服务，把诚信寝室创建、入党积极分子示范寝室创建、传统文化传承进学生社区、劳动教育等作为“三全育人”重要活动抓手，“向阳花开·为仁躬行”学生社区实践团连续两年被表彰为全省暑期三下乡社会实践“优秀团队”。
“一站式”学生社区同学参加“节水中国行”宣传活动
2023级罗同学说：“以前觉得传统文化离自己很远，现在每天在公寓廊道间就能看到传统文化，周末还能参加社区组织的一些体验活动。既学到了知识，又交到了志同道合的朋友，社区成了我感受文化、提升素养的第二课堂。”
强化联动共建，构建多功能一体化社区
搭平台，线上线下服务学生。用活线上平台，推进学生9智慧建设，用好学工系统、教育综合安防管理平台，加强系统数据信息采集，优化安防系统数据，推进“一键查寝”。同时用好线下平台。以社区服务中心“五站五中心”为依托，强平台、出成果。余菲网络名师工作室、贵州省思政理论课名师张命春教授工作室、牟兰娟教授创新创业指导工作室等10多个工作室入驻学生社区，“为仁”阳光工作室入围贵州省教育厅第四批名辅导员工作室，开发《大学生职业生涯规划与发展》教材1本，“贵州省高校思想政治工作中青年骨干队伍建设”成功结项。
思政课教师走进“一站式”学生社区
促联动，部门下沉服务社区。与组织部、统战部、团委、图书馆、招生就业处等部门联动，推动理论宣讲、心理健康咨询、征兵宣传、就业创业指导、国防安全教育、志愿服务进社区，实现下沉与育人“同频共振”。开展校系领导、辅导员、专业教师等进入寝室结对活动，与学生谈心谈话，形成了看内务安全、看成长收获、看精神面貌，与学生谈生活情况、与学生谈学习规划、与学生谈未来打算的“三看三谈”学生工作法。
重参与，双向奔赴协同育人。一是通过“铜仁幼专学工”微信公众平台，开设“接诉即办”信箱，自服务中心成立以来，收集学生意见2000余人次，梳理问题集中回复学生诉求20多期，解疑答惑500余次；二是定期开展“书记面对面”“校长有约”“学工部长进社区”等活动，三是学生积极参与文化活动，学生参与社区文化活动3000余人次，在2023年全省大学生校园文化活动月中，我校2个寝室入围全省“100个示范寝室”。
以“三个强化”激活育人新生态，打造的融合型育人学社区，正以崭新的姿态，为学生的全面发展提供着源源不断的动力。下一步，铜仁幼儿师专将继续深化“三个强化”举措，不断优化育人环境，提升育人质量，让融合型育人学生社区成为学生成长成才的幸福家园和梦想起航的地方。
学生发展与指导中心负责人徐老师说：“社区强化联动共建，积极整合各方资源，构建多功能一体化社区。与学校相关职能部门、系（部）等建立紧密合作关系，形成育人合力。将课堂延伸到社区，开展社会实践、劳动教育等活动，让学生在实践中学习成长，培养学生的社会责任感和奉献精神。”
特约通讯员 陈宗法 徐进
编辑 杨睿
二审 廖波
三审 赵宏斌
